En viñetas

Desde hace unos años, en nuestro país se festeja el Día de la Historieta.

El proyecto de este festejo fue gestado en 2005 por un grupo de artistas, editores, críticos y lectores argentinos con el fin de celebrar y difundir la historieta. El día elegido para su realización es el 4 de septiembre, fecha en que apareció el primer número de la revista Hora Cero semanal en 1957. Esta revista era publicada por Editorial Frontera, propiedad de uno de los más destacados guionistas del país: Héctor Germán Oesterheld y en cuyas páginas se serializó El Eternauta, obra de Oesterheld y Francisco Solano López que marcó un hito en la historieta de la Argentina. El 15 de octubre de 2009 fue sancionada, por la Legislatura porteña, la Ley 3.220 instituyendo el 4 de septiembre de cada año como Día de la Historieta, instando al Poder Ejecutivo de la ciudad a realizar actividades y promover políticas destinadas a desarrollar la historieta como arte e industria cultural.

Tomando esta premisa los alumnos de 1º año Ay B de la Escuela Secundaria realizaron en Construcción de Ciudadanía una muestra de esculturas de personajes pertenecientes a esta disciplina artística. Junto a las esculturas se investigó sobre las biografías de sus autores.

Además de las imágenes de la muestra, algunas del trabajo previo...

9 de Julio en en colegio

La mañana del jueves 8 celebramos otro aniversario del Día de la Independencia.
Con bailes a cargo de los chicos de Primaria y la participación especial de la Sra. Yolanda.
Títeres gigantes construidos por alumnos de Secundaria con la guía de la profesora Adriana Aboy, canciones y guitarreada! Una vez más contamos con el Dúo Raíces de Guitarras.
Los actos van cobrando de a poco el espíritu perdido hace tanto tiempo: el de una celebración y no un mero trámite escolar.
Si dicen que una imagen vale más que mil palabras... a cuántas equivale un video?
Gracias a la profesora Laura Quintas por la edición y oficiar de fotógrafa.

Ventanas Rotas

Es un experimento que llevó a cabo un psicólogo de la Universidad de Stanford, Philip Zimbardo, en 1969. El primer cristal roto deja un mensaje: "Nadie que cuida de esto"
Zimbardo abandonó un coche en las descuidadas calles del Bronx de Nueva York con las placas de matrícula arrancadas y las puertas abiertas, y esperó a ver que sucedía. Pasaron tan solo diez minutos y comenzaron a robar sus componentes, mientras que tres días más tarde no quedaba nada que tenga valor. Luego de esto, lo que quedaba del vehículo empezó a ser destrozado.
La segunda parte del experimento consistió en dejar un vehículo en condiciones parecidas en un barrio rico de Palo Alto, California. Allí no pasó nada y el auto estuvo intacto durante una semana. Zimbardo decidió hacer algunos pequeños destrozos al vehículo y esa fue la "señal" para que los honrados vecinos californianos hagan lo mismo que los del Bronx: comenzaron a saquearlo.
Argandoña explica que este experimento dio paso a la teoría de las "ventanas rotas", elaborada por James Wilson y George Kelling: si la ventana de un edificio aparece rota y no es arreglada con premura, no pasará mucho tiempo para que el resto de los cristales corran la misma suerte.
¿Cuál sería la explicación? Seguramente es divertido romper cristales, pero principalmente la razón es que la primera ventana rota deja un mensaje: "Aquí no hay nadie que cuide de esto".
El mensaje es claro: una vez que se empiezan a desobedecer las normas que mantienen el orden en una comunidad, tanto el orden como la comunidad empiezan a deteriorarse, a menudo a una velocidad sorprendente. Las conductas incivilizadas se contagian.
El camino para no caer en estas prácticas sería recuperar las conductas cívicas y morales en la familia, en la empresa, en el club deportivo, en la ciudad, en los medios de comunicación, en la sociedad en su conjunto.

Tomando esta idea como punto de partida los alumnos de 1º año A y B elaboraron esta muestra fotográfica llamada “Ventanas Rotas” en el área de Construcción de Ciudadanía.

Una mujer de dos siglos

El mural surgió como un proyecto de Construcción de Ciudadanía en 1º año A y B.
Por grupos se presentaron diferentes diseños y de la combinación de algunos de ellos se concretó esta imagen.
El rostro de la Patria está formado por los rostros de todas las personas que vivimos en esta Nación. Las ropas hechas con trozos de diarios representan las palabras, las ideas que protegen y visten al país. Los cabellos de diferentes colores son la pluralidad de ideas que debe existir en una sociedad (cada cabello está "delineado" con los nombres de los 200 argentinos más representativos elegidos por los chicos de la Escuela Secundaria) y por último en el fondo se estamparon las manos de todos los alumnos participantes.
El mural estuvo en exposición durante un par de semanas en el primer piso de la Secundaria.

Olimpiadas Matemáticas

Los alumnos que resultaron finalistas del certamen intercolegial, pertenecientes a la XXVII Olimpiada Matemática Argentina posan para la foto junto con el profesor Enrique Cantelli en la Biblioteca de la Escuela.

Claudia Morales, Micaela Flores Bianchi, El profesor Cantelli, Laura Palau y Sergio Ocón. Sentados se encuentran Lucas Álvarez, Franco Ghío, Verónica Morroni y César Losada.

Les deseamos la mayor de las suertes para el Certamen Zonal!

200 años no es nada

Aunque al principio nos jugó en contra el mal tiempo, el día 27 de mayo pudimos realizar el acto del Bicentenario.

La Escuela Primaria y Secundaria participaron juntas, inclusive coordinando actividades integradas entre alumnos de ambas secciones. Tarea que a veces se complica pues nuestro "público" comprendía chicos de 10 a 17 años!

En las fotos vemos a los alumnos de 5º año de Primaria y 1º de Secundaria mencionando los 200 argentinos más representativos, según las sugerencias de sus compañeros. Además se presentó ese día el Mural "Una mujer de dos siglos" diseñado y realizado por los chicos de 1º año A y B de Secundaria en el espacio de Construcción de Ciudadanía.

En el acto también hubo números musicales y una obra teatral de Primaria. Eduardo Ceccoli de 2º año junto con su papá interpretó unos increíbles temas en la guitarra. Ellos forman el dúo "Raíces de Guitarras"... fue increíble la destreza de ambos!

Nada nuevo bajo el sol...

... suele decirse a menudo.
Pero nosotros deseamos modificar ese pensamiento y darle una vuelta de tuerca a la escuela.
Desde hoy el Colegio José Manuel Estrada cuenta con un blog para notificar de sus actividades, hablar de su comunidad y sus enormes logros... sí, enormes, pues en una escuela nunca hay logros pequeños. Toda acción que implica un aprendizaje es sin lugar a dudas una odisea, una aventura, un viaje que realizamos juntos, casi un prodigio.
Y nos parecía muy egoista guardarlo sólo para nosotros.

Bienvenidos a este blog, esperamos ansiosos sus comentarios e ideas para formarlo.